Ngày 15-5, tại Quảng Ninh, Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Quảng Ninh phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với UBND tỉnh Quảng Ninh về công tác quản lý giáo dục khi thực hiện sắp xếp tổ chức, bộ máy góp phần hoàn thiện xây dựng Luật Nhà giáo trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh.

Không nên sáp nhập các trường

Phó chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh Nguyễn Thị Hạnh cho biết khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần sớm hướng dẫn về việc sắp xếp các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục thường xuyên; về mô hình trường học ở đơn vị hành chính cấp xã mới; về thẩm quyền quản lý trường phổ thông dân tộc nội trú; về định mức kinh tế - kỹ thuật và nguồn tuyển giáo viên...

Khẳng định “điểm nghẽn” lớn nhất của ngành giáo dục địa phương hiện nay là vấn đề quản lý, sử dụng đội ngũ giáo viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh Nguyễn Thị Thúy cho rằng cần giao cho ngành giáo dục chủ trì công tác tuyển dụng giáo viên để khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên hiện nay.

Đối với mô hình các cơ sở giáo dục khi thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp, đại diện lãnh đạo một số huyện, thành phố của Quảng Ninh đề nghị giữ nguyên hiện trạng các cơ sở giáo dục và có sự phân cấp quản lý phù hợp.

Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao sự chủ động của tỉnh Quảng Ninh trong việc rà soát các điều kiện để thực hiện các chủ trương lớn như dạy học 2 buổi/ngày, miễn học phí cho học sinh.

Đề cập đến việc giải quyết tình trạng thiếu giáo viên, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho rằng giải pháp căn cơ về lâu dài là phải có các chính sách mạnh mẽ hơn cho nhà giáo.

"Đây không phải là chế độ ưu đãi, đặc quyền, đặc lợi mà là nhà giáo xứng đáng được hưởng như vậy" - ông Thưởng nhấn mạnh.

Về việc sắp xếp các cơ sở giáo dục khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, ông Thưởng cho rằng không nên sáp nhập các trường vì điều này không phù hợp với mục tiêu giáo dục.

Không được để buổi học thứ 2 bị biến tướng

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết khi thực hiện sắp xếp lại đơn vị hành chính, cần lấy việc đảm bảo vận hành bình thường của các cơ sở giáo dục làm ưu tiên hàng đầu, không sáp nhập cơ học các cơ sở giáo dục khi thay đổi đơn vị hành chính.

“Sau khi ổn định bộ máy và đánh giá thấu đáo các phương diện, khi đó mới rà soát tái sắp xếp nếu cần thiết. Bộ sẽ hướng dẫn cụ thể về việc này” - bộ trưởng nói.

Về quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục, bộ trưởng lưu ý cần có sự phân chia trách nhiệm giữa cấp sở và cấp xã nhưng không cứng nhắc.

Cũng theo bộ trưởng, dự kiến trong năm học 2026 - 2027 sẽ thực hiện nguyên tắc tuyển sinh các cấp không theo địa giới hành chính.

Thay vào đó, sẽ áp dụng nguyên tắc tuyển sinh đảm bảo học sinh được đến cơ sở giáo dục gần nhất với nơi cư trú.

Thông tin về chủ trương tổ chức buổi học thứ 2, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo khẳng định hình thức buổi học thứ 2 rất mở. 

Tuy nhiên, nguyên tắc thực hiện là chỉ cần một buổi để thực hiện chương trình học chính và chỉ được phép thực hiện trong một buổi, đây là trách nhiệm của toàn ngành giáo dục. Còn buổi thứ 2 sẽ phụ thuộc vào điều kiện của từng địa phương.

Đặt ra yêu cầu không được để buổi học thứ 2 bị biến tướng, người đứng đầu ngành giáo dục cho rằng trường học ngay ngắn, dạy học lành mạnh là phải ngăn chặn việc ép học sinh học thêm dưới mọi hình thức.

“Các lớp học thêm có thể làm gia tăng thành tích học tập cho người học, nhưng không đem lại nhiều giá trị trong việc phát triển người học” - bộ trưởng nhấn mạnh.

Dạy 2 buổi/ngày miễn phí sẽ chấm dứt dạy thêm, học thêm?

Việc thực hiện dạy học 2 buổi/ngày không thu phí như tinh thần chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm được kỳ vọng sẽ chấm dứt nạn dạy thêm, học thêm tràn lan.